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Inglés A2 (1ª parte)
- Tipo de Formación
- Duración
55 horas
- Profesorado
Docente Pendiente
210,00€ – 420,00€
Primer precio: Privado – Particulares
Segundo precio: Bonificado – Empresas (Coste 0€)
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Impartido por Docente Pendiente
Conoce que ofrece este curso
UD1. Vivo en una casita de campo (I live in a cottage).
- 1.1. She always jogs in the morning.
1.2. I´m buying a new house.
1.3. Do you understand me?.
1.4. My brother works in a crew.
UD2. ¡fue tan divertido! (It was so enjoyable!).
- 2.1. I passed my exams in june.
2.2. I was watching tv when.
2.3. Wearing glasses.
2.4. At harrods’s.
UD3. ¡será o no será! (will it be or won´t it be!).
- 3.1. It’s never too late!.
3.2. Will it rain tomorrow?.
3.3. Emma will study hard at university.
3.4. I like english!.
UD4. En el colegio (at school).
- 4.1. A day at school.
4.2. Choosing the subjects.
4.3. How many subjects do you have?.
4.4. How do i register?.
UD5. Los medios de comunicación británicos (the british mass media).
- 5.1. Have you ever been to a tv programme?.
5.2. The world´s best tv programme!.
5.3. Meeting one another.
5.4. What magazine have you bought?.
UD6. Aficiones (hobbies).
- 6.1. It´s already done!.
6.2. For a long time!.
6.3. You can´t smoke here.
6.4. Things i like doing.
UD7. En la agencia de viajes (at the travel agency).
- 7.1. Where have you been on holiday?.
7.2. Have they finished?.
7.3. Which one do you like?.
7.4. What´s london like?.
UD8. ¡nunca he hecho eso! (I had never done that!).
- 8.1. I hadn´t flown before.
8.2. The car had broken down.
8.3. So do i!.
8.4. A special family.
UD9. No me encuentro bien (I don´t feel well).
- 9.1. Going to the doctor´s.
9.2. I hate hospitals.
9.3. My back aches.
9.4. The chemist´s.
UD10. ¡Un fin de semana inolvidable! (an unforgettable weekend!).
- 10.1. Famous people.
10.2. Have you got a house?.
10.3. Faster, please!.
10.4. Somewhere to go.
• Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
• Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación. • Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
• Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.