INGLÉS. PREPARACIÓN DE EXAMEN A1

UD1. Haciendo nuevos amigos (making new friends).

1.1. What´s your name?.
1.2. Where are you from?.
1.3. How old are you?.
1.4. People and things.

UD2. Obteniendo información (getting information).

2.1. She´s spanish.
2.2. Are you married?.
2.3. Personal details.
2.4. Where are things?.

UD3. Mi familia (my family).

3.1. Introducing my family.
3.2. Christmas together.
3.3. Whose is this?.
3.4. Festivals.

UD4. Descripciones (descriptions).

4.1. Do you want the hamburger big or small?.
4.2. I live in spain.
4.3. What do you do in your free time?.
4.4. What´s this?.

UD5. ¿Cómo es ella? (what is she like?).

5.1. I love her eyes.
5.2. He is too shy.
5.3. My friend likes sports a lot.
5.4. Meeting my neighbour.

UD6. Un día en el trabajo (a day at work).

6.1. What do you do?.
6.2. An important meeting.
6.3. Where does your mother work?.
6.4. Your ideal job.

UD7. De compras (going shopping).

7.1. At the grocer´s.
7.2. Can i pay with credit card?.
7.3. Would you like to try it on?.
7.4. Can i help you?.

UD8. Me encanta la ropa (i love clothes).

8.1. What are you wearing tonight?.
8.2. Special occasions.
8.3. I like them!.
8.4. It fits you lovely!.

UD9. ¿Qué puedo comer? (what can i eat?).

9.1. Shall we eat out today?.
9.2. I like fish!.
9.3. Explaining a recipe.
9.4. Make a reservation.

UD10. Todo sobre las casas (all about houses).

10.1. I live in a flat.
10.2. Buying new furniture.
10.3. My brother has three pets.
10.4. We need a plumber urgently.

UD11. Vida diaria (daily life).

11.1. What time do you have lunch?.
11.2. What time is it?.
11.3. I go to gym twice a week.
11.4. Today is my birthday.

UD12. Vamos al colegio (let´s go to school).

12.1. My favourite subject is.
12.2. Strike!.
12.3. Going on a excursion.
12.4. My class.

UD13. Mis mejores vacaciones (my best holidays).

13.1. By plane.
13.2. What a hotel?.
13.3. Planning our holidays.
13.4. Don´t forget your passport.

UD14. ¿Cuáles son tus aficiones? (what are your hobbies?).

14.1. Tonight is the final!.
14.2. What are you interested in?.
14.3. Shall we go to the theatre?.
14.4. I don´t like jazz.

UD15. ¡Me encuentro mal! (i feel ill!).

15.1. Parts of the body.
15.2. What a headache!.
15.3. How is your mother?.
15.4. Having a relaxing bath.

UD16. Mi futuro (my future).

16.1. My new life at university.
16.2. Difficult exams!.
16.3. Finding my way.
16.4. My future plans.

UD17. ¿Quién es? (who is speaking?).

17.1. Making a phone call.
17.2. I can´t live without my mobile phone!.
17.3. The phone is ringing!.
17.4. On the phone.

UD18. Experiencias (experiences).

18.1. I´ve just arrived from new york.
18.2. A dangerous day.
18.3. Wild animals.
18.4. What an embarrassing situation!.

UD19. ¿Qué países has visitado? (what countries have you visited?).

19.1. What is the weather like in london?.
19.2. What is the capital of?.
19.3. Visiting new countries.
19.4. What nationality are you?.

UD20. Vida moderna (modern life).

20.1. I need a new computer.
20.2. What´s on tv tonight?.
20.3. I am listening to the radio.
20.4. She is always working.

• Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales breves, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad lenta, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán sobre temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
• Producir textos orales breves, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
• Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos breves de estructura sencilla y clara, en un registro formal o neutro y con vocabulario en su mayor parte frecuente.
• Escribir textos breves y de estructura sencilla, en un registro neutro o formal sencillo, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.